Zeitschrift für Hochschulentwicklung

Ausgabe 20/4 der Zeitschrift für Hochschulentwicklung veröffentlicht

Veröffentlicht am 2025-12-07

Eine neue Ausgabe der Zeitschrift für Hochschulentwicklung wurde veröffentlicht: Heft 20/4/2025 zum Thema „New Models of the university innovative structures, adaptive responses, and strategic behavior“, herausgegeben von Barbara Sporn, Tatiana Fumasoli, René Krempkow & Liudvika Leišytė

https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/issue/view/94

Da Universitäten weltweit mit noch nie dagewesenen Herausforderungen und Veränderungen konfrontiert sind – von technologischen Umwälzungen bis hin zu veränderten gesellschaftlichen Erwartungen und der Rolle der Internationalisierung – ist es wichtig, die Rolle, die Struktur und den Zweck von Hochschuleinrichtungen kritisch zu bewerten. Diese Ausgabe der ZFHE präsentiert Beiträgen, die sich mit den sich entwickelnden Modellen von Hochschulen und den verschiedenen Arten, wie sie sich verändern und/oder an ein sich schnell veränderndes Umfeld anpassen, auseinandersetzen.

Call for Papers: ZFHE 21/2

Veröffentlicht am 2025-11-05

Call for Papers ZFHE 21/2

Europäische Hochschulallianzen in Aktion

Herausgeber:innen: Martin Ebner, Channa van der Brug, Elena Wilhelm

Die Ausgabe widmet sich den europäischen Hochschulallianzen im Spannungsfeld von Integration und Differenz. Sie fragt, wie Governance, Identität und institutionelle Vielfalt im Rahmen der European Universities Initiative neu verhandelt werden und wie sich daraus neue Formen von Kooperation, Macht und Wissen im europäischen Hochschulraum ergeben.

Ausgabe 20/1 der Zeitschrift für Hochschulentwicklung veröffentlicht

Veröffentlicht am 2025-05-25

Eine neue Ausgabe der Zeitschrift für Hochschulentwicklung wurde veröffentlicht: Heft 20/2 (Juni 2025) zum Thema "Psychologische Erkenntnisse für die Hochschullehre", herausgegeben von Immanuel Ulrich, Carla Bohndick, Josef Buchner, Roland Grabner, Elisabeth Mayweg-Paus, Martina Mörth & Tobias Ringeisen.

Die Autor:innen unserer Ausgabe 20/1 thematisieren psychologische Aspekte der Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen, besprechen diesbezügliche Lehrmethoden und analysieren auf hohem Niveau die Rolle und Funktion von Leistungsprüfungen. In diesem Kontext ist auch die Reflexion von Lehre – durch Lehrende und Studierende –, der konkrete Gebrauch von Sprache im Unterricht oder auch die Förderung persönlicher Ressourcen Gegenstand der Debatte. Dabei werden vor allem die emotionalen Aspekte des Lernens auf Fragen der sozialen Einbindung von Lernenden und deren Möglichkeiten zur pädagogischen Selbstregulation thematisch. Mit all diesen Perspektiven auf unser Thema wird mithin mehr als deutlich, dass Erkenntnisse der Psychologie für die Hochschulentwicklung von eminenter Bedeutung sind.

Call for Papers: ZFHE 21/1

Veröffentlicht am 2025-05-14

Call for Papers zum Heft 21/1

Transformatives Lernen im Hochschulkontext

Herausgeber:innen: Ingrid Geier, Robert Hummer, Sandra Milz (alle PH Salzburg) & Alessandro Barberi (OVGU Magdeburg / Universität Wien)

Erscheinungstermin: März 2026

Die Deadline zur Einreichung von vollständigen Beiträgen ist der 20. August 2025.

Einzelheiten und weitere Informationen finden Sie in der Ankündigung (HTML / PDF).

Sonderhefte zu KI in der forschungsgeleiteten Hochschullehre veröffentlicht

Veröffentlicht am 2025-02-27

Zwei Sonderhefte der Zeitschrift für Hochschulentwicklung wurden veröffentlicht: Heft 20/SH-KI-1 (Februar 2025) und Heft 20/SH-KI-2 (Februar 2025) zum Thema "Künstliche Intelligenz in der forschungsgeleiteten Hochschullehre", herausgegeben von Tanja Jadin, Ortrun Gröblinger, Gerhard Brandhofer & Michael Raunig.