Projects as Agile Innovation Spaces? (Un-) Intended Effects in HE Development

Lorenz Mrohs

doi:10.21240/zfhe/20-4/01

Projekte gelten auch an Hochschulen als agiler Innovationsraum, um Innovationen und (Struktur-)Veränderungen herbeizuführen. Allerdings fehlen Einblicke zu den Wirkungen innovationsbezogener Forschungs- und Entwicklungsprojekte. Für die vorliegende qualitative Studie wurden 20 Projektkoordinator:innen in Form von Leitfadeninterviews befragt und ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen, dass sowohl intendierte Wirkungen als auch unintendierte Herausforderungen die Verstetigung von Innovationen beeinflussen. Sie zeigen, dass Projekte trotz vieler Herausforderungen als agile Innovationsräume betrachtet werden können und damit ein wichtiges Steuerungselement der Hochschulentwicklung darstellen.

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Da Universitäten weltweit mit noch nie dagewesenen Herausforderungen und Veränderungen konfrontiert sind - von technologischen Umwälzungen bis hin zu veränderten gesellschaftlichen Erwartungen und der Rolle der Internationalisierung – ist es wichtig, die Rolle, die Struktur und den Zweck von Hochschuleinrichtungen kritisch zu bewerten. Diese Ausgabe der ZFHE präsentiert Beiträgen, die sich mit den sich entwickelnden Modellen von Hochschulen und den verschiedenen Arten, wie sie sich verändern und/oder an ein sich schnell veränderndes Umfeld anpassen, auseinandersetzen. Das Konzept der Universitäten als soziale Institutionen ist seit langem Gegenstand wissenschaftlicher Untersuchungen, von den klassischen Theorien von Humboldt und Newman, die die Rolle der Universität bei der Förderung des intellektuellen Wachstums betonen, bis hin zu moderneren Perspektiven, die Universitäten als dynamische Akteure in globalen Wissensökonomien betrachten (Gumport, Slaughter usw.). Neuere theoretische Rahmenwerke haben den Schwerpunkt auf die Fähigkeit der Universität verlagert, sich als Reaktion auf externen Druck anzupassen und zu transformieren, einschließlich des globalen Wettbewerbs und der Internationalisierung, der Digitalisierung und der Veränderungen in der öffentlichen Politik und den Finanzierungsmodellen. Diese Ausgabe der ZFHE beleuchtet diese Problemfelder aus unterschiedlichen Perspektiven.

Autor/innen

Lorenz Mrohs
Universität Bamberg
https://orcid.org/0000-0003-4866-9734

Zitationsvorschlag

Mrohs, L. (2025). Projects as Agile Innovation Spaces? (Un-)Intended Effects in HE Development. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 20(4), 23–41. https://doi.org/10.21240/zfhe/20-4/01

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