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Jg.6/Nr.2

Wer sind "die Studierenden" in der "Bologna-Ära"?

Juni 2011 | Hrsg: Erwin Wagner (Hildesheim)

Artikel

Editorial: Wer sind "die Studierenden" in der "Bologna-Ära"?

Erwin Wagner
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Impact of the Bologna Process on study conditions in Austria

Hans Pechar, Angela Wroblewski
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Motivation of German speaking students in the "Bologna era"

Taiga Brahm, Anja Gebhardt
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What does the University do to its Bologna-Students?

Kirsten König
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Time Measurement and Student Perception of Time. What Student Workload Analysis does (not) tell

Antje Oppermann
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The Students? – a socio-cultural Perspective on Studying within Bologna-conforming Programmes

Tobias Jenert
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Exploring the Learning Situation of Students with Cultural Probes

Sabine Reisas, Regina Schaller, Heidrun Allert, Friedrich-Wilhelm Lehmhaus, Christoph Richter
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Studying – more than student workload and credit points?!

Ulf Banscherus, Klemens Himpele
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Studyability – an Institutional Arrangement?

Kerstin Burck, Tanja Grendel
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Student Centeredness: The many facets of a catch-all term in Higher Education

Gabi Reinmann, Tobias Jenert
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Effects on student's workload in higher education by block schedule

Lena Groß, Stefan Aufenanger
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Digital portfolios at the TU Darmstadt, Germany: Student’s point of view

Nadine Christina Scholz, Ioanna Menhard, Regina Bruder
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Examining the Study and Life Situations of Medical Students at the University of Freiburg

Peter Brüstle, Silke Biller, Marianne Giesler
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Cheating Occurs Rarely – Sharing Experience with ‘Voluntary Plagiarism Check’ of Students Scientific Papers

Kerstin Eleonora Kohl
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“Who wants to join the masters?” – the new decision concerning education after the bachelor

Günter Jungbauer
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Studying part-time – Blessing or Curse?

Manuela Holz
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Compatibility of working and studying for part-time students

Gudrun Gaedke, Barbara Covarrubias Venegas, Stefanie Recker, Gerald Janous
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Higher Education and Labour Market – Students’ Subjective Theories

Mechtild Oechsle, Gudrun Hessler
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Professionally qualified people – the new students of the “Bologna era”

Alexandra Jürgens, Bernd Zinn, Ulrich Schmitt
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Between service requirement and personal responsibility – a balancing act in times of Bologna

Claudia Gomez Tutor, Christine Hobelsberger, Christine Menzer
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Demokratix – new forms of co-determination by students in higher education

Patrick Noack, Jan-Mathis Schnurr, Thomas Sporer, Magnus Wirth
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Institutional support for student initiatives

Elke Bosse, Ioulia Grigorieva, Berenike Kuschel, Marieke Söffker
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Which way to Bologna? We will not come to terms with the reform unless we take a look outside.

Christiane Schmeken
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung
c/o Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria
Rheinstraße 27
A-6890 Lustenau

ISSN: 2219-6994