Entwicklung der Studierfähigkeit als Aufgabe der Universität: Coaching studentischer Selbstmanagementkompetenzen
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Die überfachlichen Kompetenzen von Studierenden zu fördern ist eine Kernaufgabe von Universitäten. Die Bologna-Reformen haben zu tief greifenden Veränderungen des studentischen Lebens und Arbeitens geführt, und intelligente Maßnahmen zur Kompetenzförderung werden immer notwendiger, um Studienabbrüchen entgegenzuwirken und die erfolgreiche Beendigung des Studiums zu unterstützen. Die Implementierung von Coaching für Studenten unterstützt die nachhaltige Förderung von Selbstmanagementkompetenzen an Universitäten unabhängig von Fachrichtung oder Vorbildung. Der folgende Beitrag erörtert nicht nur die grundlegenden Erfolgsfaktoren für studentisches Coaching, sondern weitet den Blick für einen innovativen Ansatz: Den Einsatz von Studenten als Coach.
10.03.2010 | Katharina Ebner (München)