Hochschuldidaktik – Diffuse Erwartungen, bedeutsames Unterfangen

Hochschuldidaktische Organisationseinheiten haben sich an den deutschsprachigen Hochschulen und Universitäten weitgehend etabliert. Allerdings zeigt sich, dass sich die Ambitionen, die zu Beginn der deutschsprachigen Hochschuldidaktik Ende der 1960er Jahre formuliert wurden, inzwischen oftmals auf das Angebot hochschuldidaktischer Weiterbildungskurse reduziert haben. Damit verknüpft sich die Fragen nach der Bedeutung der Hochschuldidaktik für Lehrreform und akademische Bildung als deren Leitidee.