KI-gestütztes Coden mit R: Wie verändert es das Selbstwirksamkeitserleben Psychologiestudierender?

Psychologiestudierende finden coden in R oft schwierig. Dies kann zu einem niedrigen R-bezogenen Selbstwirksamkeitserleben führen. Wir prüften in fünf Seminaren, ob der KI-Einsatz das Selbstwirksamkeitserleben 57 Studierender in Bezug auf R im Vergleich zu einer Seminarsitzung ohne KI-Einsatz verbesserte. Wir fanden keinen signifikanten Anstieg, jedoch zeigte sich in einer von 11 explorativen Analysen ein unerwartetes Ergebnis. Dieses führten wir auf enttäuschte Erwartungen des KI-Einsatzes zurück. Damit zeigten wir die Wichtigkeit, studentische Erwartungen und ihre vorherigen Erfahrungen beim KI-Einsatz zu bedenken.