Optimierung des Lernprozesses in der Hochschulbildung: Die sechs Prozessmerkmale des Lernens

Menschliches Lernen ist durch sechs Prozessmerkmale gekennzeichnet: aktiv, konstruierend, emotional, selbstgesteuert, situiert und sozial. In der (Hochschul-)Lehre werden diese Merkmale jedoch oft nicht angemessen berücksichtigt. Wir erläutern die sechs Prozessmerkmale des Lernens und stellen Beispiele vor, wie sie in den Unterricht integriert werden können. Da sich dieser Artikel an Dozierende richtet, geben wir methodische Orientierungshilfen: Wir stellen zusätzliches Material zur Verfügung, darunter Visualisierungen, ein didaktisches Selbstbewertungsinstrument und Poster, die in verschiedenen Unterrichtssituationen eingesetzt werden können, um den Unterricht fächerübergreifend weiterzuentwickeln.