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Zeitschrift für Hochschulentwicklung
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Vergleich der Anwendbarkeit von PBL in verschiedenen MINT-Fächern
Ulrike Keller, Thomas Köhler
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The Missing Link?! Verbindungen zwischen konzeptionellen und empirischen Zugängen zur Kompetenzmodellierung an Hochschulen
Anna Ebert, Mareike Landmann, Bernadette Dilger
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Das Kompetenzprofil von HochschullehrerInnen: Eine Analyse des Bedarfs aus Sicht von Lehrenden und Veranstaltenden
Sabine Brendel, Petra Eggensperger, Anette Glathe
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Implementierung eines Portfolios zur Begleitung von Lernprozessen in der Hochschule
Simone Rechenbach, Renate von der Heyden, Wolf-Dieter Lettau, Annette Nauerth, Ursula Walkenhorst
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Prüfungen - endlich auf der Agenda. Aber auch richtig?
Tobias Haertel, Ramona Schürmann
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Lifelong Learning: Anerkennung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen
Gregor Bechtold, Matthias Knoll, Mario Stephan Seger
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Editorial: Fachbezogene und fachübergreifende Hochschuldidaktik – voneinander lernen
Isa Jahnke, Johannes Wildt
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Kompetenz- und Lernzielorientierung in Projektseminaren
Ahmet Derecik, Elisabeth Paus
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Lernerfolg und Kompetenz: Didaktische Potenziale der Portfolio-Methode im Hochschulstudium
Jörg Stratmann, Annabell Preussler, Michael Kerres
Abstract/References
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Kompetenzförderung von Ingenieurnachwuchs im Rahmen von FuE-Projekten
Kristina Hauschildt, Michael Jaeger
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Extra-Curriculare Aktivitäten als Teil eines übergreifenden Bildungskonzepts
Wolfgang Eppenschwandtner
Abstract/References
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